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4006-900-901

質(zhì)量管理——TQM全面質(zhì)量管理

參加對象:質(zhì)量檢驗員、質(zhì)量工程師、體系管理員、車間主任、班組長
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

質(zhì)量是檢驗出來的?還是制造出來的?又或者是設計出來的?這個問題在制造企業(yè)內(nèi)部爭論不休;而全面質(zhì)量管理認為TQM是:

1. 經(jīng)營質(zhì)量提升為目的!

2. 感受質(zhì)量提升為中心!

3. 化管理方法為手段!

4. 性管理為重點!

5. 參與為基礎!

6. 改進為根本!

通過追求相關方共同成功,實現(xiàn)組織持續(xù)卓越經(jīng)營的管理哲學。

本課程根據(jù)企業(yè)核心產(chǎn)品制造的工藝特點與質(zhì)量現(xiàn)狀,從全面質(zhì)量預防(制造過程質(zhì)量策劃)全面質(zhì)量改進(質(zhì)量問題分析技術)兩方面講解TQM在制造現(xiàn)場的具體運用。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 把產(chǎn)品質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場質(zhì)量控制并持續(xù)優(yōu)化生產(chǎn)過程質(zhì)量的關鍵技術;

● 現(xiàn)場質(zhì)量問題快速分析判斷,并進行高質(zhì)量改進的工具與技巧。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:企業(yè)最嚴重的成本浪費——技術質(zhì)量浪費

一、質(zhì)量是檢驗出來的?設計出來的?還是管理出來的?

案例:某出口非洲汽車8000萬質(zhì)量賠償?shù)钠鹪?/span>

二、企業(yè)最嚴重的成本浪費——質(zhì)量浪費剖析

1. 汽車制造業(yè)常見質(zhì)量認識誤區(qū)一:過度依靠員工自律性控制

2. 汽車制造業(yè)常見質(zhì)量認識誤區(qū)二:僅采用“死后驗尸”控制方法

3. 汽車制造業(yè)常見質(zhì)量認識誤區(qū)三:不合理的現(xiàn)場布局方式

4. 汽車制造業(yè)常見質(zhì)量認識誤區(qū)四:質(zhì)量改進方向錯誤


第二講:汽車制造企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量管理要點

一、產(chǎn)品質(zhì)量管理要點

1. 檢驗質(zhì)量:滿足使用的質(zhì)量標準與全過程責任追溯

2. 制造質(zhì)量:一致性過程控制與作業(yè)技能標準化管理

二、生產(chǎn)質(zhì)量管理要點

1. 效率質(zhì)量:最大化綜合生產(chǎn)效率管理

2. 裝備質(zhì)量:預防性裝備性能維護保養(yǎng)

三、經(jīng)營質(zhì)量管理要點

1. 生產(chǎn)經(jīng)營質(zhì)量實質(zhì):價值作業(yè)與細節(jié)執(zhí)行

2. 經(jīng)營質(zhì)量五精四細:精細化質(zhì)量管理

3. 同質(zhì)化經(jīng)營競爭力:差異化第一的經(jīng)營質(zhì)量水平

四、TQM全面質(zhì)量管理理念

1. 以組織經(jīng)營質(zhì)量提升為目的

2. 以顧客感受質(zhì)量提升為中心

3. 以過程化管理方法為手段

4. 以預防性管理為重點

5. 以全員參與為基礎!以持續(xù)改進為根本

6. 通過追求相關方共同成功,實現(xiàn)組織持續(xù)卓越經(jīng)營


第三講:技術開發(fā)質(zhì)量管理

一、先期質(zhì)量策劃核心工具邏輯與關鍵

1. 先期質(zhì)量策劃的階段劃分

2. 技術質(zhì)量風險控制與QFD質(zhì)量功能展開的關系

二、設計開發(fā)質(zhì)量管理過程輸入

1. 第一階段五項輸入與十項輸出的邏輯關系

研討:顧客要什么 =產(chǎn)品技術指標與分解

研討:顧客怎么用 =產(chǎn)品使用環(huán)境條件分析

研討:曾經(jīng)的問題 =產(chǎn)品常見缺陷問題展開

三、設計開發(fā)質(zhì)量管理過程輸出

1. 產(chǎn)品技術目標輸出

2. 生產(chǎn)質(zhì)量目標輸出

3. 制造成本目標輸出

4. 項目效益目標輸出

第四講:制造過程質(zhì)量管理

一、FMEA的邏輯原理與結構

研討:產(chǎn)品結構與功能分解

1. 產(chǎn)品失效鏈分析方法與嚴重性評價準則

2. 設計失效起因追溯方法

3. 設計失效頻度評定與設計保障能力分析

4. 設計優(yōu)化的基本思路

二、工藝路線分解與產(chǎn)線排布設計質(zhì)量

1. 過程失效起因追溯方法

研討:產(chǎn)品制造失效起因分層分析法

2. 過程失效頻度評定與設計保障能力分析

3. 工藝優(yōu)化的基本思路

三、過程質(zhì)量控制計劃CP結構邏輯

研討:產(chǎn)品制造過程質(zhì)量控制計劃

第五講:質(zhì)量問題控制與質(zhì)量改進

一、九宮格式快速反應現(xiàn)場質(zhì)量控制流程

1. 質(zhì)量問題快速處置的九宮格方法

2. 質(zhì)量問題處置的三大措施

措施一:甄別隔離

措施二:遏制惡化

措施三:挽回影響

3. 質(zhì)量問題處置的三大對象

對象一:現(xiàn)場問題

對象二:過去問題

對象三:未來問題

案例:某企業(yè)漏油質(zhì)量問題QRQC處置全過程

課堂實戰(zhàn):學員根據(jù)典型質(zhì)量問題梳理快速反應實施流程,老師指導完善

二、質(zhì)量問題三種表現(xiàn)形式

1. 源頭性原因→持續(xù)發(fā)生型問題

2. 變化性原因→時有時無型問題

3. 條件改變性原因→突發(fā)性問題

三、質(zhì)量問題快速定向

方法一:分層法

案例:某企業(yè)產(chǎn)品臟污問題分層

研討:客戶泵類產(chǎn)品典型質(zhì)量缺陷快速定向分析

方法二:變差分析法

案例:用打靶體會資源性與管理性問題差異

方法三:豐田5why

案例:某企業(yè)設備停機5Why定位

四、問題改善的三大方向

第一方向:降低問題嚴重性

第二方向:追求零缺陷

第三方向:高效低成本探測

方法:運用TRIZ理論技術創(chuàng)新(問題嚴重性改善方向)

方法:放錯與防呆法運用(問題發(fā)生率改善方向)

課堂實戰(zhàn):學員根據(jù)快速定向方法重新描述問題,并分析原因可能方向;與老師交流澄清思路

我們的服務  OUR SERVICES
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